グレーゾーン・境界知能【発達障害グレーゾーン・境界知能】転籍⁉️通常学級か特別支援学級かクラス選択②
発達障害グレーゾーン・境界知能をもつ小学生長女。現在は通常学級在籍ですが、先生からの薦めで特別支援学級か通常学級かどちらを選ぶか選択の必要が出てきました。それに伴う障害の告知につての検討や現在の考え方や心境、また子供の将来、未来について書いています。
グレーゾーン・境界知能
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グレーゾーン・境界知能【発達障害グレーゾーン・境界知能】転籍⁉️通常学級か特別支援学級かクラス選択①
現在、小学校の通常学級在籍の長女。今まで2度、担任の先生より特別支援学級を勧められた経緯があります。どのように特別支援学級と通常学級の選択をするか、またメリット・デメリットと合わせて心境やこれからのことなど書いてます。
グレーゾーン・境界知能場当たり的⁉️【発達障害グレーゾーン・境界知能】WISC検査でわかる子供の学習課題
WISC検査にて指摘された『場当たり的』というワードについて、発達障害グレー・境界知能な長女がどのような検査を受け、診断されたか。また日常のどのような場面で『場当たり的』なことがおこるかなど紹介しています。
グレーゾーン・境界知能【発達障害グレーゾーン・境界知能】小学校でのトラブル⁉️支援と配慮について
長女が通う小学校からお友達付き合いに関するトラブルについての電話がありました。出来事としては小さいですが発達の特性なども含め再認識、理解の必要を感じる出来事でした。また小学校での支援や配慮について受けている授業も紹介しておりますので参考にしていただければと思います。
グレーゾーン・境界知能【発達障害グレーゾーン・境界知能】特別支援教室：ワーキングメモリの強化とLDへのアプローチ
発達障害グレーゾーン・境界知能の小学生が週に1日2時間受けている【特別支援教室】の授業参観に行ってきました！1時間目のグループ学習に続き、2時間目の個人指導の様子や内容をお伝えします！ワーキングメモリの強化や語彙力の強化といった学習面の指導内容も紹介しています。
グレーゾーン・境界知能【特別支援教室で成功体験を積み重ねる】一斉指示や気持ちのコントロール
発達障害グレーゾーン、境界知能の小学生長女が週に1日、2時間通っている特別支援教室で授業参観がありましたのでその様子や内容をお伝えします。グループ指導と個人指導で構成された授業のうち今回はグループ指導について書いておりますので是非参考にしていただければと思います。
グレーゾーン・境界知能【発達障害】子供と動画の付き合い方について考えてみた
発達障害グレーゾーンの娘がYoutubeに依存しがちなので、動画との付き合い方について本人とも話し合い新しいルールを作ることにしました。今まで散々失敗してきたルール決めでしたが、今回こそはうまくいくことを信じて実践中！是非参考にしてみて下さい。
グレーゾーン・境界知能【発達障害の兆候は？】0〜2歳の成長の様子と振り返り
発達障害グレーゾーン、境界知能の小学生を持つママです。子供の発達障害に関して、兆候や気になるところがあったかなど、赤ちゃんの頃（0〜2歳）を振り返って、成長段階や性格なども含めてまとめました。
グレーゾーン・境界知能発達障害グレーゾンと境界知能の育児について
はっきりとした診断のつかない発達障害グレーゾンと境界知能の長女についてです。 診断がつかなとはどういうことなのか、まずはどのような困難を抱えているのか少しでも知ってもらえると嬉しいです。